Pedagógiai csalit a szoptatás alatt

Egy régebbi gyermeknek több tápanyagra van szüksége, mint az anyja tejében vagy képletében. Ezért a WHO 6 hónapos korától kezdődően javasolja a kiegészítő élelmiszerek - élelmiszerek - bevezetését, amelyek végül felváltják a mellet vagy a mesterséges táplálást.

Az orvosok kifejlesztették és kínálják a szülőknek a különböző termékek csoportjainak a gyermekek étrendjébe történő bevezetésének optimális rendszerét. Van azonban egy másik módja annak, hogy bemutassuk a babát a felnőttek ételeire. Pedagógiai csalit hívják. Lássuk, hogy ez a fajta étel különbözik a hagyományostól és arról, hogyan kell bevezetni.

• Az új élelmiszerrel rendelkező gyermek ismerete figyelembe veszi a baba igényeit, érettségét és vágyait.
• A családi étkezések során a csecsemő megismeri a család étkezési szokásait.
• Az anyának nem kell időt töltenie a különféle ételek elkészítéséhez a morzsákhoz.
• A pedagógiai kiegészítők nem károsítják a szoptató anyatejet.
• A földimogyoró megtanulja rágni, és emésztőrendszere fokozatosan megszokja az új ételeket.
• Ilyen csalódási problémákkal a gyerekek általában nem fordulnak elő.
• Nincs szükség burgonyapürével és gabonafélékkel.

• Az ilyen élelmiszerek bevezetésének tudományos alapja nem létezik.
• Nagyon nehéz megtudni, hogy milyen termék okozott allergiát vagy ideges székletet.
• Az első mintán a baba megfojthatja az ételt.
• Az egész családnak megfelelően el kell kezdnie, meg kell szüntetnie a sült, füstölt, sós és fűszeres ételeket. Ez a mínusz azonban hamarosan minden családtag számára plusz lesz.

A pedagógiai táplálkozásról lásd Dr. Komarovsky átadását.

A bébi pedagógiai kiegészítőket kínál, figyelembe véve a morzsák fiziológiai és pszichológiai fejlődését. Ebben az esetben, az orvosok ajánlása szerint, legfeljebb 6 hónapos korig, az anyatejen kívül más élelmiszert nem adnak a gyermeknek.

Néhány csecsemő készen áll arra, hogy 6 hónap múlva kipróbálhassa az anya étlapját, mások - 7 vagy később, vagyis a kezdet teljesen egyéni.

A pedagógiai kiegészítők nem arra szolgálnak, hogy a babát új élelmiszerekkel telítsék meg, és új táplálékkal kényszerítsék ki a szoptatást. Az ilyen típusú élelmiszerek indítása javasolt, ha rendelkezésre áll:

• Fizikai készség. A gyerek már tudja, hogyan kell tartani a tárgyakat a kezében, és hogy egy kanállal hozza a száját. Amikor az élelmiszer bejut egy kisgyermek szájába, a nyelv nem tolja ki. Ebben az esetben a gyermek állkapcsai rágó mozgásokat hoznak létre.
• Táplálkozási érdeklődés. A babát folyamatosan érdekli az egyéb családtagok ételei, valamint az evőeszközök.
• A gyomor-bél traktus élettani készsége. Amikor egy baba megpróbál egy új terméket, nem alakul ki hányás, a széklet elvékonyodása vagy allergiás reakció.

Mielőtt az új élelmiszer első mikro-táplálékát adná a gyermeknek, a csecsemőt a konyhában a viselkedés szabályaiba vezetik be. Anya a családot reggelire vagy vacsorára veszi, és a gyermek mellett főz.

A pedagógiai kiegészítéseket a következőképpen vezetik be:

1. Anya friss, ízletes és biztonságos bébiételeket helyez a tányérra.
2. A baba anyja ölében ül, és a kanál tartja a fogantyúját.
3. Amikor egy anya elkezd enni, a baba érdeklődik az anyja lemezének tartalmával szemben.
4. Amint a kisgyermek eléri az ételt, az anya a termék mikrobiológiai dózisával kezeli a babát. Az úgynevezett apró rész a rizsszemek méretéből vagy a mérkőzés fejéből. A folyékony termékek esetében az ilyen mikro dózis egyetlen sip.
5. Baba eszik a terméket, vagy kiköpte.
6. Ha a gyermeknek tetszett az edénye, akkor még két mikroszkopikus adagot adnak az edénynek.
7. 3-5 napon belül a kívánt terméket legfeljebb három mikro dózisban lehet beadni.
8. Továbbá, a gyermek testének negatív reakcióinak hiányában az új élelmiszerre, a termék mennyisége egy teáskanálra emelkedik.

• A pedagógiai kiegészítő élelmiszerek bevezetése nem tartozik egyértelmű naptárba. Az ilyen élelmiszerek kezdetének fő szempontja a morzsák hajlandósága az ismeretlen ételek kipróbálására.
• Az ételek konzisztenciája, amit a gyermek íze nem változik. A csecsemőknek ugyanolyan ételeket kapnak, mint a szüleik, nem pedig burgonyapürét készítenek.
• Mert a gyermek nem készül külön. Ennek és a korábbi elveknek való megfelelés érdekében a családnak be kell tartania az egészséges étrendet. A szülők tányérjain gabonafélékből, zöldségekből, tejtermékekből, húsból, halból készült ételeket kell készíteni. Nem ajánljuk a gyermek édességét, sült, kolbászt.
• Míg a baba nem tanult meg egy kanál tartására, akkor az édesanyja ölében ülő ételt kap a szülői tányérról. Körülbelül 9 hónapos korától a babát a székébe lehet ülni, és az étel neki külön lapra helyezhető.
• A baba továbbra is szoptat. Ha a gyermeket keverékre táplálják, akkor nem ajánlott pedagógiai kiegészítők. A pedagógiai kiegészítések bevezetésének egyik célja a HB támogatása akár egy évig, akár hosszabb ideig. Az új termékeket kipróbáló gyermek értékes tápanyagokat kap az anyatejből, egy felnőtt tányérról ételekkel mosva.
• A karapuz érdeklődésének ösztönzése az étkezéshez, a morzsák ugyanakkor hozzászoknak az asztalnál a helyes viselkedéshez. Nem szükséges, hogy a gyermek ne legyen csúnya a lemezen. Ha a baba elkezd aktiválódni, az anyának el kell mozdítania a lemezt, vagy lefednie.
• A gyermeknek olyan ételt kell kínálnia, amely őt érdekli. Nem szabad ragaszkodnunk ahhoz, hogy a kis tot megpróbálhassa az ételeket, amelyek nem érdekeltek neki.
• Ha a gyermek igazán tetszett valamilyen étel, akkor nem lehet több, mint 1-2 alkalommal hetente adni, hogy ne zavarja meg a karapuz más ételekkel való megkötésének folyamatát.

A felnőtt ételekkel kapcsolatos nehézségek sok csecsemő. A pedikűr tekintetében az a tény, hogy a gyermek elég sikeres kísérleteket és jó étvágyat követően hirtelen elkezdi megtagadni az étkezést. Ez egy biztos jele az overeatingnak, ezért ne vegye magával egy morzsát az asztalhoz néhány napig, hogy megoldja a problémát. Ha a gyermek ebben az időben újra megmutatta a szülők ételét, ne rontja el a morzsákat. Ezen túlmenően kívánatos, hogy a kicsi étvágyat eszik, és megmutassa, hogyan tetszik a lemezen lévő termékek.

A híres gyermekorvos nem lát semmilyen kárt a pedagógiai gyakorlatban, de nem is tartja hasznosnak. Komarovszkij biztos abban, hogy a gyerekek megismerik a zöldségeket, a húsokat, a gabonaféléket, a kefiret és más termékeket a hagyományos élelmiszerek hagyományos bevezetése szerint, ami gyakoribb és a gyermekorvosok által támogatott.A népszerű orvos úgy véli, hogy egy ilyen rendszer biztonságosabb és kényelmesebb, és a peddorkorm a szülői szórakozás eszközeire utal. További részletekért lásd a következő videót.