Dr. Komarovsky arról, hogy mit tegyen, ha a gyermek 3 évig nem beszél

Egyes szülők álmodnak arról, hogy a gyermek legalább öt percig hallgatott, de a nyugtalan ember mindig megjegyzést fűz valamire. És néhány anya és apa álmodik, hogy a gyermek legalább valamit mondott. De a gyermek makacsan hallgat.

Egy év múlva általában csak a gyermekcsendben aggódnak, két évig már készen állnak egy csendes gyermekkel az orvosok és pszichológusok számára. Ha a baba nem beszél 3 évig, akkor ez a súlyos szorongás oka.

Jevgenyij Komarovszkij jól ismert gyermekorvos segít a szülőknek, hogy foglalkozzanak a gyermekek beszédének kialakulásának feltételeivel.

Ha a gyermek nem fejleszti beszédét, nem fog beszélni. Az értelmes beszéd kezdetének időzítése meglehetősen egyéni koncepció. Egyes gyerekek szótagokról próbálnak szavakat mondani az év előtt, mások csak két évig próbálják ezt megtenni.

Átlagos periódusok vannak, erősen elhanyagolva, amelyről gyanítható, hogy a gyermek beszédfejlesztési késleltetéssel jár:

• 3 hónapig a csecsemők kezdik ordítani;
• 6-8 hónap múlva megrekedhetnek;
• A 10 hónapos korú lányok általában az első szót mondják. A fiúk közelebb teszik a 12 hónapot.
• 1,5 éves korában a gyermek egy tucat szóval képes kifejezni.
• Két évvel általában ismeri a névmásokat, a szavak száma a lexikonban általában gyorsan növekszik.
• 3 éves korig az egészséges, fejlett baba könnyen mondhat körülbelül 350 szót, szabadon működhet velük, meggyőzheti és kifejezheti érzelmeit.
• 4 év alatt a baba szókincsének több mint ezer szava van;
• Öt év elteltével a lexikon megduplázódik, a gyermek több mint 3000 szót tud és beszél.

Nem lehet hallani a meghallgatás nélküli képességet, és így a beszédadatok fejlesztését a gyermekkel és vele együtt sokat kell beszélni.

A szakértők azt tanácsolják, hogy kezdődjenek a prenatális időszakban - az anya és a születendő gyermek közötti beszélgetés egyaránt előnyös. Későbbi feltételek terhessége a magzat már jól érzékelt hang vibráció.

A születés után a gyermekkel való kommunikációnak folyamatosnak kell lennie. Tegyük fel, hogy nem ért egy szót arról, amit mondasz, de feltétlenül sokat és gyakran hallgatnia kell az emberi beszédet.

Nagyon fontos, hogy a csecsemők legfeljebb hat hónapig megfigyelhessék az anya és apa artikulációs készülékét, és ebben a korban kezdje felvenni a kapcsolatot a hang és az ajak mozgása között. A szűkösség megpróbálja utánozni azt, amit hall. Először ez egy grunt, majd babble.

A szülők megfelelő türelmével és az új szavak ismétlésén alapuló rendszeres tevékenységekkel, a szavak képekkel való összekapcsolásával, a gyerekek örömmel tanulják meg, szókincsük szinte naponta nő.

Még ha a baba nem siet, hogy önállóan beszéljen, megfelelő fejlődéssel, a passzív beszédet 2 évvel kell fejleszteni. Egy ilyen kisgyermek kérheti, hogy két egymást követő cselekedetet végezzen - vegye be az objektumot, és adja át azt a családtagoknak.

Három éven keresztül általában még rosszul beszélő gyerekeknek is képesnek kell lenniük arra, hogy a passzív beszéd megértésén alapuló három egymást követő cselekvés láncát állítsák.

Ha egy gyermek nem beszél 1-2 éves, túl korai aggódni, mondja Jevgenyij Komarovszkij.

Az a kor, amelyen komolyan kell venni a beszéd hiányát, 3 év.Ugyanakkor a szülőknek pontosan meg kell fogalmazniuk maguknak és orvosuknak, hogy pontosan miért csendes a baba: nem érti a felnőtteket, vagy nem beszél, de mindent megért.

Gyakran a morzsák beszélnek, de a felnőttek nem értik őt, mert valami érthetetlen, nem emlékszik az objektumok nevére, saját magában hívja őket, a felnőttek számára hozzáférhetetlen, nyelv.

Mit kell tennie, ha a gyermek nem beszél, akkor megtalálhatja a választ a Dr. Komarovsky következő videójában.

Néha a három éves gyerekek beszélnek, de csak olyan szavakra korlátozódnak, amelyeket mondatok vagy mondatok nem köthetnek össze.

Miután az anya és apa a probléma lényegét a lehető legteljesebben leírják, elkezdhetjük keresni az apró csend okait.

Az orvosi statisztikák szerint a beszédszakasz a 3 éves gyermekek 7-10% -ában van rögzítve, a fiúk pedig sokkal csendesebbek, mint a lányok - egy nem beszélő lánynál 4 csendes fiú van.

A legalapvetőbb és leggyakoribb ok, amely megakadályozza, hogy egy három éves gyermek beszéljen, halláskárosodás. Ezek veleszületett vagy szerzettek lehetnek.

A hallás enyhén vagy jelentősen csökkenthető, süketségig. A babát be kell mutatni az otolaringológusnak. A hallás szerveit vizuálisan tanulmányozza, ellenőrizni fogja a baba képességét a hangok észlelésére.

Ha nincs hallási probléma, a szülőknek meg kell látogatniuk a gyermekgyógyászokat. Néhány neurológiai rendellenességben a beszédközpont szenved, így az orvosnak meg kell derítenie, hogy vajon ilyen kórképek vannak-e. Előfordulhat, hogy egy MRI-t kell elvégeznie, hogy kizárja a daganatok vagy az agy struktúrájának hibáit.

Komarovszkij úgy érvel, hogy az agy rendellenességei és betegségei nagyon ritkán a beszédszakadás oka, de ez a valószínűség sem teljesen kizárható.

Ha a babát szakértők vizsgálják meg, és mindegyikük azt állítja, hogy a gyermek teljesen egészséges, a csendnek lehetnek pedagógiai és pszichológiai okai.

Néha egy morzsás megtagadhatja a beszédet, miután erős stressz, félelem és erős félelem tapasztalható. Sokkal gyakrabban a csend oka az anya és apa rossz oktatási megközelítésében rejlik: ha az esti órákban a szülők jobban kommunikálnak a virtuális barátokkal az interneten, mint a gyermekükkel, akik egymás mellett forognak, akkor a gyereknek egyszerűen nincs helye a megfelelő beszédkommunikációs készségekre. Ezekben a kérdésekben kapcsolatba léphet egy gyermekpszichológussal, pszichiáterrel.

Gyakran problémák merülnek fel a hároméves beszédkor. kétnyelvű gyermekek akiknek családjai egyszerre két nyelvet beszélnek.

Néha a beszédhiány oka lehet mentális betegség általában veleszületett (autizmus, stb.). A késleltetett beszédfejlesztés 10% -ában 3 éven belül az igazi ok nem állapítható meg.

És ha a gyerek mindent megért, de teljesen érthetetlen hangsorokkal válaszol, a normális beszédre jellemző intonációk megőrzésével, kötelez Beszédterapeuta konzultáció.

Számos korszak van, amikor a beszédképzés a legintenzívebb, és a negatív tényezők befolyásolhatják e folyamatok sebességét (mind a gyorsulás, mind a lassulás érdekében):

• 6 hónap. Ha ebben a korban a gyermeknek kevés a kommunikációja, akkor nem képezi a beszélgetés szükségességét, utánozza a hangokat, babble.
• 1-2 év. Ebben a korban aktív a kortikális beszédzónák fejlesztése. Erős stressz, gyakori betegségek, kommunikáció hiánya, trauma a kortikális metamorfózis lassulásához vezethet.
• 3 év. Ebben a korban koherens beszéd alakul ki. Az exogén tényezők gátolhatják ezt a folyamatot.
• 6-7 év. Ha negatív tényezőnek van kitéve ebben a korban, a gyermek aligha áll le teljesen, de teljesen lehetséges, hogy a beszédfunkciók károsodnak (dadogás).

Ha a beszédfejlődés késedelmének oka szerves (a hallás betegségei, a neurológiai rendellenességek, a beszédkészülék patológiái vagy az agy beszédközpontja), akkor Komarovsky azt javasolja, hogy ezt az okot megszüntesse.

A diagnózistól függően a gyermeket megfelelő kezelésben kell részesíteni. Ezzel párhuzamosan az orvos ajánlásokat fogalmaz meg a beszélgetés fejlesztésére szolgáló osztályok lefolytatására.

Ha a gyermek csendének oka a társadalmi, pedagógiai vagy pszichológiai problémákban rejlik, akkor meg kell szüntetni azokat a tényezőket is, amelyek megakadályozzák, hogy a baba beszédében fejezze ki gondolatait.

Dr. Komarovsky elmondja, hogyan segíthet a gyermeknek, hogy megtanuljon beszélni a következő videóban.

Jevgenyij Komarovszkij úgy érvel, hogy néha elég egy hároméves, akinek a családban a kommunikáció akut hiánya van. óvoda. A gyermekcsapatban sok fiú és lány tanul sokkal gyorsabban beszélni, mint a felnőtteknél.

A hároméves gyermek beszédének a csendet okozó betegségek hiányában történő kifejlesztéséről döntő szülőknek önállóan fel kell készülniük a lassú és munkaigényes folyamatra. Ebben segíthet egy gyermekpszichológus vagy egy gyermekpszichoterapeuta, ha van ilyen szakember a városban. A 70% -os siker kulcsa éppen a szülők erőfeszítéseiben és erőfeszítésében rejlik.

Gondolj a gyermekedre, mint önálló személyre, olyan fontosra és fontosra, mint minden felnőtt a családodban. Beszélj vele, beszélj a fontos kérdésekről és a napi, háztartásról (mit kell főzni vacsorára, hová menj egy hétvégén sétára, stb.). Még akkor is, ha a gyermek nem válaszol először, jó szokást fog képezni - kommunikálni. Ezzel párhuzamosan megkezdődik a belső beszéd fejlesztése, a passzív beszéd jobb megértése.

A szülők felügyelete a motiváció hiányához vezethet. Ha egy anya megkérdezi, hogy mit akar az alma, akkor a zöld vagy a piros, és ő maga felel azért (piros, mert jobban íze van), akkor a gyermeknek egyszerűen nincs lehetősége szavakat és válaszokat választani.

Ha az ilyen helyzetek rendszeresen megismétlődnek, akkor a morzsák a csend szokásává válnak. Ha ez a helyzet megismétli a tiédet, változtassa meg a gyermekkel szembeni attitűdjét, és mentesítse őt a túlzott gondosságtól.

Ne bátorítsd a bébi beszélgetést és a babble-t. Ha az anya, a babát követve, saját nyelvén hívja az objektumokat, nagyon kevés aprócska kisállat utótagot használ (írógép, zabkása, apa, fia, stb.), Akkor a gyermek nem fogja a megfelelő beszédfunkciót kialakítani.

Tartalmazza a baba zenét. Dalok, utánzatok utánzatok, klasszikus zene - mindez kedvezően befolyásolja a világot, a hangokat, a beszédet.

A foglalkozások szabadidősek lehetnek. Használja a gyermekével töltött órákat. Útközben a boltba vagy a gyógyszertárba írja le és vitassa meg mindent, ami az utcán történik: az autó vezet - piros, nagy, a kutya sétál - kicsi, kedves, szép.

A főzés során az anya megmutathatja a konyhai eszközöket a gyermeknek, és hangosan felhívja őt (kanál, serpenyő), valamint termékeket (alma, sárgarépa, káposzta, dió).

Ha több gyermek van egy családban, akkor általában a fiatalabbak vannak a beszédfejlődéssel. A pszichológusok úgy vélik, hogy így befolyásolja a gyakori kommunikációt más gyerekekkel, mivel a felnőttekkel való kommunikáció optimálisnak tekinthető a beszéd fejlődéséhez.

A fiatalabb gyerekek a nagy családokból gyakran csak lustán beszélnek, ahogy kell, és a megfelelő összegben.

Kérdezze meg a gyermekét további kérdéseket. Még ha nem is tud válaszolni, ne hagyja abba a kérdést. Előbb vagy utóbb a fiának vagy lányának válaszolnia kell.

• Dr. Komarovsky hangsúlyozza, hogy ha egy gyermek 3 éven belül nem beszél többé-kevésbé koherensen, ez egyértelmű ok arra, hogy orvoshoz jusson.
• A szülők gyermekének beszédképességét értékelve nem csak azt, hogy mennyit és mit mondanak, hanem a beszéd dinamikáját is figyelembe kell venniük: ha a gyerek egy bizonyos számú szót 2 és 3 éves korában beszél, és a szókincsét. gyakorlatilag nem nő, Komarovsky veszélyes tendenciának nevezi.
• Ha a gyermek három évvel a normák mögött van, és csak egy tucat vagy két szót ismeri, néhány hónap alatt a lexikon újabb tíz új szavakkal nő, ez normális. Bár a gyermek elmarad a normáktól, személyes fejlődésében pozitív dinamikával rendelkezik.
• A beszédkésleltetésű gyermeknek hosszú ideig nem szabad modulokat adni.
• Ahelyett, hogy számítógépes játékokat és rajzfilmeket nézne sokáig, gondoskodjon közös sétáról, játszani a gyermekével, olvassa el a könyvet.
• Nem kell összehasonlítani a gyermeket más gyerekekkel. Ön egy egyedülálló személy, nincs más személy, ezért bármilyen összehasonlításnak nincs jelentősége.

Ha a szülők minden erőfeszítést megtettek egy hároméves gyermek beszédfunkcióinak fejlesztésére, erre vonzottak szakembereket, szükség esetén a gyermek megkapta a kezelést, majd az előrejelzések meglehetősen kedvezőek. A gyermekek 85-90% -a 6-7 évig teljesen „felzárkózik” társaikkal.