2-4 éves gyerekeknek szóló társasjátékok

Az elmúlt másfél vagy két évtizedben társasjátékok A számítógépes játékok és a speciális játékeszközök gyors támadása miatt nem volt nagyon népszerű, de a keresletük nem teljesen eltűnt. Ma a játékosok különböző korosztályaira tervezett társasjátékok még mindig készülnek, de most már a kisgyermekek lettek az ilyen termékek fő célközönsége. Sokan rájöttek, hogy ez a szórakozás kifejezetten előnyös. Néhány szülő 2-4 éves gyerekeknek társasjátékokat vásárol.

A felnőttek körében széles körben úgy vélik, hogy minden gyermekjáték (bár aktív, bár társasjáték) nem hordoz semmilyen más tartalmat, mint a szórakozás. A játékmenet ezen megértése alapvetően téves, mivel a játékok 99% -a valamilyen módon hozzájárul a gyermek fejlődéséhez.

Ha 2-4 éves gyerekeknek szóló társasjátékokról beszélünk, akkor nincsenek haszontalan lehetőségek - mindegyik hasznos gyakorlati készséggel rendelkezik.

2-4 év alatt a gyermek még mindig túl kicsi, így még azok a feladatok is, amelyek számunkra elemi jellegűek, nehézkesek lehetnek - és még megoldhatatlanok is. Egy ilyen gyerek nem mindig biztosan tízre számít, nem is beszélve a nagyobb számokról, viszonylag gyenge szókincs, elégtelen fejlett motoros készségek és nagyon rövid életű memória.

Mindezeket a tulajdonságokat fejleszteni kell, de a morzsák nem értik meg teljesen az értékeiket, így nem fogja célszerűen csinálni. Kizárólag az érdekel, hogy ő maga is folyamatosan javítsa ezeket és más készségeket.

Ezek vagy más típusú dominó és lottó segítenek új szavak tárolásában, ami hasznos mind a szókincs, mind a képzés számára. a memória. Vannak olyan reakciójátékok is, amelyek javítják a gyermek fizikai aktivitását.

A modern világban az a személy, aki gyorsan és helyesen tud kapcsolatot létesíteni bármely emberrel, eléri a legnagyobb sikert. Ez a minőség nem veleszületett, bárki megtanulhatja azt, azonban a lehető legkorábbi szakaszban meg kell kezdeni a tanulást - csak így lesz a gyermek nyitott ember. A társasjátékok nagyszerűek erre a célra, mivel elég érdekesek a legtöbb gyermek érdeklődésére, és általában legalább két játékosra van szükségük.

A társasjátékok valódi értelmét megértve aktívan használják az óvodákban, ami lehetővé teszi a gyerekek számára, hogy új barátokat hozzanak létre. Kommunikációs készségeket fejleszt, és sok érdekes dolgot tanulhat meg. Az óvodai barátokat valószínűleg elfelejtik a junior iskolában, de a barátok keresésének képessége továbbra is fennmarad.

Végül a szórakoztatásban (még a gyakorlati komponensek figyelembevétele nélkül) semmi sem rossz.Egyik szülő sem akarja, hogy gyermekeik boldogtalanok legyenek - azt is figyelembe kell venni, hogy ez problémákat okoz majd a szülőknek, akiknek meg kell nyugtatniuk a sírást vagy egyszerűen elégedetlen babát.

Ezen túlmenően, ha egy gyermek jól érzi magát, szinte mindig éber és aktív, és ebben az állapotban sokkal jobb az új ismeretek és készségek észlelése - kiderül, hogy a pozitív időadag segít javítani a tanulást, és valamivel felgyorsítja a fejlesztési folyamatot.

Azok a pszichológusok is, akik gondosan tanulmányozták ezt a kérdést, szintén utalnak a társasjátékok fejlődési hatásának viselkedési szempontjaira. Különösen a gyerekek általában nagyon válogatósak, nem mindig könnyen alkalmazhatók bármely szabályhoz (és általában a szabályok fogalmához). Csak egy olyan játék, amelyben vagy megfigyeled őket, vagy egyáltalán nem játszol, lehetővé teszi, hogy a gyerekednek ezt a képességet adhassuk, amely nélkül nem tud az életben. A társasjátékok lehetővé teszik, hogy gyermeke számára komoly következmény nélkül tanítson, hogy minden nem mindig lesz az ő javára., de ez nem ok arra, hogy felboruljon vagy lemondjon.

A változatosság tekintetében a 2-4 éves gyerekek társasjátékai némileg rosszabbak az idősebb korosztályok számára tervezett játékokhoz - ezt a korosztály játékosai számára már rendelkezésre álló viszonylag kevés készség okozza. A játékok azonban nem csak a tartalmakban különböznek egymástól, de számtalan formában találkozhatunk. Érdemes kiemelni a legjobb oktatási játékokat.

Ha szigorúan betartja a tanulás célját, figyeljen az úgynevezett didaktikai játékokra. A sajátosságuk az, hogy nem biztosítanak nyerteseket és veszteseket, és általában csak egy játékos - egy gyermek. A játékot felnőttek kezdeményezik, és nem is olyan, mint egy játék, hanem egy feladat, de annyira álcázott, hogy a gyermek csak szórakoztatónak tartja.

Ha konkrét példákra van szüksége az ilyen játékokra, akkor a legszembetűnőbb példa lehet egy lottó, amelyben például a festett vagy nyomtatott állatokat „zsetonnal” kell etetni az ételükkel. A folyamat során a baba elemi környezeti ismereteket és asszociatív gondolkodási készségeket szerez, megtanítja a memóriát. Ha arra kéri őt, hogy hívjon állatokat és kedvenc ételeiket is, beszédkészüléket is kialakíthat.

Kívánt esetben a didaktikus játék önállóan is elvégezhető. A legegyszerűbb dolog az, hogy azonos dobozokat (három darabot) vegyünk, és színes színű, különböző színű papírokkal tegyük, majd ugyanazzal a színes papírral vágjuk a gyümölcs figurákat. Keverjük össze a kapott zsetonokat, és kérjük meg a gyermeket, hogy rendezze őket a dobozokba, fókuszálva a színre, és ugyanakkor hagyja, hogy a színek nevét mondja ki. Ha a termékek fényesek és szépek, a gyermek biztosan tetszik.

Egy másik gyakori típusú játék a kisgyermekeknek a hodilki. Természetesen bármilyen korú emberek játszhatnak ilyen játékokat, de nagyon kisgyermekek számára az ilyen ajándék valóban fejleszthet. Először is, a játékosoknak van a gyalogláshoz szükséges készség. Mivel a 2-4 éves standard kockák túl nagy számot tudnak előállítani, a gyártók gyakran speciális kockákkal látják el a játékkészleteket, ahol a maximális mozgások száma három vagy négyre korlátozódik, amit még egy nagyon kis gyerek is végezhet.

Az előny azonban nemcsak a számla tanításában rejlik - fontos szerepet játszanak a külső kísérők is, akiket eredetileg a gyermekek érdeklődésére szántak. Végtére is, senki sem megy abba a célba, hogy elvontan - mindig van egy bizonyos telek, legyen az versenyautó, mindegyikük először jön, vagy mesebeli hősök, akik sietnek, hogy segítsenek a bajtársuknak, vagy akár hagyományos egereknek, akik a lehető leghamarabb sajtot akarnak enni.

A felnőttek számára ez csak egy héj, és a gyerekek, akik új helyzetben találják magukat, a színházi hősök helyén mutatják be magukat, elkezdnek gondolkodni arról, hogy mit gondolnának a gyerekek mindennapi életében.

A gyalogos is nagyon egyszerű magad, különösen a számítógépes technológia korában. A mezőhöz az internetről tetszőleges képet használhat, kiegészítve a gyalogos cellákkal egy grafikus szerkesztőn keresztül. Minden játékboltban kocka kerül értékesítésre. A játék chipekkel kapcsolatos helyzet kicsit bonyolultabb, de színes kartonból kivágható. Továbbra is jön egy izgalmas telek - és egy igazán érdekes játékot hozhat létre a gyereknek, amelyet soha nem fog találni az üzletekben.

Egy másik népszerű gyerekjáték a dominó. Ez az opció jó az óvodához, mert viszonylag nagyszámú résztvevőt tesz lehetővé - legfeljebb 4-6 fő. A játékkészlet önmagában nem tartalmaz papírelemeket, csak viszonylag nehéz csontok vannak, ami lehetővé teszi nyári játszóterek és friss levegő használatát.

A gyerekek dominójában (ellentétben a „felnőtt” változatokkal), nem számokkal, hanem képekkel. A téma ugyanaz: állatok, zöldségek és gyümölcsök. Annak ellenére, hogy a játék eléggé primitívnek tűnik, nagyban hozzájárul a szocializációhoz, és ami a legfontosabb - az említettek közül a legmagasabb szintű fejlődést igényli. Legalábbis a szabályok egyértelmű megértése nélkül nem lehet megtenni az aktív mentális aktivitást.

A gyermeket nem korlátozza annak szükségessége, hogy mit csináljon a kocka (ellentétben ugyanazokkal a járókelőkkel) - kiválaszthatja, hogy melyik csontot adja neki, és idővel elkezdi megérteni, hogyan kell használni a győzelemhez. Ezen túlmenően, a gyerekek dominóinak különböző képei miatt a gyermek gyorsan elmenti a nevüket.

A „felnőtt” domino készletek használata 2-4 éves korban két okból lehetetlen - a gyerekek túlságosan unalmasnak tűnnek képek nélkül, és még nehezebb számukra, mint a képek.

Néhány további változata a korosztály gyermekeinek, lásd a következő videót.

A társasjátékot általában nagyon jó ajándéknak tekintik, de (mint bármely más termék) is sikeresen és helytelenül választható. Mivel ez azért van bemutatva, hogy a gyermek hasznos készségeket kapjon, és nem akkor, amikor kényszerül, nagyon fontos, hogy a játék kedvelt legyen a gyermeknek, hogy érdekeljen benne, és rendszeresen játsszon.

Néhány egyszerű tipp a cél eléréséhez:

• Egy gyermek számára egy játék ünnep. Még ha keményen gondolkodik, még mindig nem bonyolult probléma megoldási folyamatát élvezi, mint a sakkban, hanem a kísérőtől. Emiatt egy kisgyermekes társasjátéknak világosnak és szépnek kell lennie, és egy bizonyos legendát is feltételeznie kell, ami érdekes mese.

• A gyermek a fényes pozitív érzelmek kedvéért játszik, nem gondolja az előnyöket - így különbözik attól a felnőtttől, aki elveszti a tizedik sakkjátékot egymás után, de még mindig a tizenegyedikben ül. Ez azt jelenti, hogy a játékszabályok által meghatározott feladatnak mind a megértés, mind a végrehajtás számára hozzáférhetőnek kell lennie - még a kisgyermekek számára is. Ellenkező esetben az ajándékot meglehetősen gyorsan elfelejti, mivel nem csak a részek fényessége érinti, hanem az elkötelezettség folyamatát is.

• 2-4 év alatt a gyerekek általában nincsenek kedvező preferenciák a társasjátékok tekintetében.azonban már most is ilyen módon lehet lefektetni. Legalább - ne vásárolj fiúk játékokat a hercegnőkről és a lányokról - olyan játékokról, amelyeknek a lapja még felszínesen említi a háborúkat, a csatákat és a problémák erőteljes megoldását.

A 2-4 éves gyerekeknek szóló társasjátékokkal kapcsolatos megjegyzések túlnyomó többsége pozitív érzelmeket fejez ki. A gyerekek mindent fényesek, és valóban rabja az ilyen ajándékoknak, és a hatás elég gyorsan látható - a gyerekek, akik folyamatosan játszanak a társasjátékokat, sokkal fejlettebbek, mint a társaik.

Vannak más ígéretes előnyök is - például, ha több barátunk van, megnövekedett a társadalom és a jó hangulat, és azokban a családokban, ahol otthon játszanak társasjátékokat, melegebb hangulat van. Számos szülő kifejezetten megkülönbözteti a tervezőket, akik a játék viszonylag kis jelentőségű csoportjaival több tucat és többféle vizuális tervet készítettek.

Nagyon kevés kritikus van, és kizárólag a játék alacsony színvonalú részeit érinti, ami valóban lehetséges az alacsony költségű lehetőségek mellett.