Zaitsev kocka - a népszerű olvasási módszer

Minden szülő azt akarja, hogy a gyerekek a legokosabbak, a legfejlettebbek. Mennyire büszkélkednek, amikor egy 3-4 éves gyerek, aki az utcán sétál, tökéletesen elolvassa az üzletek és hirdetések nevét ... ... És elkezdve egy gyermek olvasását, különböző technikák széles választékával szembesül. Zaitsev kocka hatékony módja annak, hogy a gyerekeket nagyon fiatal korban olvassák. Ez egyike azoknak a technikáknak, amelyek nagy érdeklődést mutatnak sok szülő számára.

Nikolai Alexandrovich Zaitsev szülõi egy vidéki iskolában dolgoztak. Miután befejezte az iskolát, Nikolai 2 éve dolgozott az üzemben, majd a szülei nyomában lépett. 1958-ban belépett a Pedagógiai Intézetbe a Filológiai Karon. Az ötödik évben Indonéziában gyakorolják, ahol fordítóként dolgozik.

Saját tanítási módszere kifejlesztése után a fiatal tanár úgy döntött, hogy teszteli a középiskolai középiskolai osztályokon. Azonban hatalmas visszafogás várt rá. A tanulók csak a szabályokat tudták megtanulni anélkül, hogy megértették volna őket. Az ilyen képzéshez megszokott, nem lehetett rekonstruálni.

Ezután Nikolai Aleksandrovich úgy döntött, hogy kipróbálja a gyerekek módszerét. A technikát felülvizsgálták, minden osztályban játszott. És itt óriási sikerre várt. A másfél évesnél idősebb gyermekek és az óvodáskorú gyermekek, akiknek problémái voltak az olvasással és az írással, csak néhány órára volt szükségük az olvasás megkezdéséhez. Egyes iskolák elkezdték teljes mértékben alkalmazni az oktatási rendszerét, a „csengő csoda” használatával (ahogy a kockákat hívták) munkájukban.

A gyerekeket nézve a tanár az alábbi következtetésekre jutott:

• Annak érdekében, hogy megtanuljanak olvasni, a morzsákat nem kell tudniuk arról, hogy a leveleket hívják. Az ábécé betűit leggyakrabban képekkel társítják. A gyermek emlékszik a levél képére és a hozzá kapcsolódó képre. Aztán nagyon nehéz megmagyarázni, hogy a CAT (a K betű), a SCISSORS (H betű), a TOY (az I betű), a MUSHROOM (a D betű) és az AIST (az A betű) hozzáad egy szóhoz tartozó szót.
• A gyerekek számára a szótagok olvasása nagyon nehéz. Még ha a gyerek kép nélkül is megtanulja a betűk nevét, nehéz lesz megérteni, hogy az MA és A. betűkből hogyan kapja meg az MA szót. A szótagok egyesítésének elve megértéséhez a tanároknak különböző trükköket kell használniuk munkájukban. Az orosz nyelven azonban egy szótagból állnak szavak, amelyekben több egymást követő konzonáns (például SPLASHK) van. Az ilyen szavak olvasása nagyon nehéz lesz a szótagok olvasásakor.
• Egy személy számára könnyebb először megtanulni írni, mint olvasni. Levélben megértette a hangok jelekké való átalakulását, és az olvasással - a jelek hangnak való átalakulásával. Baba, sokkal könnyebb lesz megtanulni olvasni a levelet.

A következő videóban érdekes információkat találhat Zaitsev Nikolyáról és legendás kockájáról.

Zaitsev egyedülálló módszere több mint 20 éve.A híres tanár azonban nem hagyja abba a folyamatos fejlesztést. Számos különböző módszert és játékot hoztak létre, amelyek kiegészítik az alapot. A technika segítségével sikeresen taníthatunk még az írástudással rendelkező kisgyermekeket is. Ugyanakkor a 6 éves óvodáskorú gyermekek számára csak néhány lecke lesz elegendő, és látni fogja, hogy már elkezd olvasni.

Ez a képzési módszer nemcsak a csendes játékokat kedvelő gyermekek számára alkalmas, hanem nyugtalan gyerekek mozgatására is. Ennek a technikának a használata a hallássérültekkel való munkavégzésre alkalmas, nagyon gyenge látással és a gyermekek mentális fejlődésében bekövetkező eltérésekkel. Amikor velük dolgozol, nagyon jó eredményeket érhetsz el. Jó hatással lehet az autizmussal élő gyerekeknél.

Zaitsev módszertanában hangsúlyozta, hogy a gyermek megismerésének folyamatait mindenfajta észlelésen kell átmenni: hallás, vizuális, motoros emlék, érintés és gondolkodás. A gyerekekkel folytatott munkában a tanárnak képesnek kell lennie egy szórakoztató játéktanulási környezet megszervezésére, legyen a mentor szerepe a tanulási folyamatban.

Kockajátékok használata:

• kiterjeszti a gyerek szótárát;
• fejleszteni fogják az írástudás írási képességeit;
• a gyermek beszéde érthetőbbé válik;
• Számos beszédprobléma megoldható;
• fejlessze a gyermek logikáját és gondolkodását;
• tanítsa a babát, hogy önállóan dolgozzon.

A standard készlet tartalmazza:

• 61 db. összeszerelt karton kocka
• 6 darab karton asztalok szótagokkal, betűkkel és egyéb grafikus jelekkel
• 4 darab karton tábla formátum B3
• lemez a popevkami kocka és asztalok meghallgatásához
• módszertani kézikönyv, amelyet az osztályok összefoglalójaként használhat.

A módszerében Nikolay Zaitsev alternatívát kínál a szótagok számára - raktárakat használ. Ő a nyelv fő egysége. A raktár egyetlen betű lehet, egy magánhangzó és egyhangúság kombinációja, egyhangú és szilárd jel, egyhangú és szilárd jel. Az olvasás-tárolás ilyen elve a Zaitsev-módszer alapja. Ez a technika nagyon hasonlít a Fedot Kuzmichev primerrel, XIX. Században és L. Tolstoy ábécéjével. Ezekben a könyvekben is alkalmazták a raktárak képzésének elvét.

A raktár meghatározható úgy, hogy a kezed az álla alá kerül és a szót mondod. Az izmok erő, amit kézzel érez, és raktár lesz.

Az ő módszereinek raktárai a kockákon és a táblázatokban találhatók. Azóta a látás, a hallás és a tapintási érzések használatával segítette a tanulást az analitikus gondolkodás, amelynek kialakítása az olvasás során szükséges, csak 7 évvel fejlődik. A raktárakat kockákra helyezve, Zaitsev színben, hangban, méretben váltotta őket. Ezzel, amikor egy gyermek kockákat vesz, különböző érzékelési csatornák aktiválódnak.

A módszertan létrehozója nem jelent autoritárius kommunikációs stílust a tanár és a gyerekek között. Azt mondja, hogy figyelembe kell vennünk az egyes gyermekek egyedi jellemzőit és fejlődésének ütemét.

A kockák mérete változhat. Nagy kockákon tömör hangú raktárakat ábrázoltak. Kis kockákon - puha hangzással. Ezek egyszeri és kettősek lehetnek. Dupla kockákon vannak mássalhangzók, amelyek nem egyesülnek az összes magánhangzóval (Ms-Ms).

A raktár hangját fém jelzi, a süketséget fa jelzi.

Arany - magánhangzók. A vas-fa kockákon egy puha jel látható - fa-aranyra. A fehér kocka írásjelek. A betűk színválasztása eltér az iskolától. Itt a kéket a magánhangzók jelölésére használják, a közhangosítók kékek, és a kemény és lágy jelek zöldek.ezt ellentétben az iskolai kék, piros és zöld színekkel, Zaitsev szerint segít a gyerekeknek folyékonyan olvasni.

A kockák kitöltése is más.

Az olvasás megkezdése eleinte csak kockákat olvas, később megismerkedhetnek az asztalokkal.

Kockák 52 db. A készletben, kivéve őket, még 7 van. A kockákon összesen 200 raktár található.

A készletek eltérőek lehetnek:

• az önkötő kockák elrendezésére is felkínálható;
• már összegyűjtött;
• műanyag alapanyaggal.

Annak érdekében, hogy a kockákat maguk ragasztják, sok időbe telik. Tovább kell erősíteni őket belülről. Ezt ugyanolyan méretű kartonkockával lehet elvégezni. A ragasztás után jobb, ha gumiszalaggal csomagoljuk, szükség van arra, hogy a kocka nem szétesik, amíg megszárad. A jobb védelem érdekében minden kockát fóliával vagy laminált kocka szkenneléssel kell bevonni. Ha ezt az opciót választja, akkor jobb, ha az egyes sweepekről másolatot készít. Tehát a játék folyamán biztosan elegendő üzlet lesz a szavak írásához.

A táblázatokat elég magasra kell lógni. Ez hozzájárul a scoliosis és a látáskárosodás megelőzéséhez. Ha csak gyermekével foglalkozik, akkor jobb a magasság meghatározása a baba kezének felemelésével. Érintse meg az asztal felső szélét. Kényelmes lesz az asztalokat a szoba sarkaiban lógni, így kényelmesebb lesz a morzsáknak a szükséges raktárak keresése. Az élettartam növelése érdekében a táblázatok filmmel is csomagolhatók. A táblák használata olyan fontos, mint a kockák lejátszása.

Nikolai Alexandrovich módszere szerint a kockákon lévő összes raktárat meg kell énekelni. Úgy véli, hogy ennek hatása sokkal jobb, és érdekesebb a zenével való munka a baba számára, ami segít a tanulás iránti érdeklődés kialakításában.

Kérdezd meg az egyik legérdekesebb kocka kiválasztását. Az arcára írt raktáraknak bűnbánatot kell mutatnia. Kérd meg, hogy találj egy nagy kockát, majd egy kis vasat, fából, aranyat. A gyermeknek meg kell értenie, hogy minden kockák mérete és hangja eltérő.

Miután megtanulta ezt az információt, mutassa be a szótag táblákba. Énekeljetek az asztal egyik oszlopában, és kérjék a gyermeket, hogy hozzon egy kockát ugyanazon raktárakba. Énekelj művészileg, mutasd meg a gyermeket arról, hogy a raktárak lehetnek: hangosak vagy süketek, kicsi vagy nagy. Még a megfelelő mozgásokat is használhatja. Ne kérje gyermekét, hogy válaszoljon a raktárakra. Ha erre érett, akkor énekelni fog veled és önmagával.

Tanítsd gyermekednek, hogy kockákkal vagy mutatókkal írjon. Az énekes raktárak és az asztalon megjelenő gyerekek meg fogják érteni, hogyan állnak össze a szavak. Taníthatja gyermekét egyidejűleg szabadtéri játékok írására és lejátszására. Kérje meg, hogy írja a szeretteinek nevét a szoba különböző részein. És most hagyja, hogy a gyermek fusson hozza a rokonokat.

Ismét figyelmet fordítunk, minden foglalkozásnak csak játékformában kell lennie. A gyermek nem ülhet egy helyen, teljes mozgásszabadságot adhat neki. Minden gyermek más. Nem kell semmit tennie. Hagyja, hogy a baba fejlődjön a legjobb képességei szerint, ne rohanjon a dolgokra. Ne végezzen kényszerített foglalkozást a játékból. Természetesen jobb, ha minden nap, legalább egy kicsit, de ha ma egy gyermek nem az osztályok hangulatában van, akkor jobb, ha elhalasztja, mint kényszeríteni. Játszhatsz reggel és este is. Fókuszban a morzsa hangulata.

A módszertan szerzője csak akkor használja sikeresen, ha minden követelmény teljes mértékben teljesül, és nem egyedi elemek.

A gyermekoktatás főbb pontjairól lásd a következő videót.

Lehet, hogy a babakockákat szülés óta szinte be lehet vezetni. Vegyük figyelembe, hogy ebben a korban a gyermek még nem képes osztályokra. Hat hónapig a gyermek fejlődése nagyon gyors ütemű. Ne terhelje meg most. A kockák csörgőként használhatók, csak alkalmanként egy raktárat vagy egy szót mutatnak. Ne próbálja meg látni az eredményeket ebben az időszakban, ne várd el őket a gyermektől. Most segítségükkel előkészíted a gyermeket azokra a tréningekre, amelyek előre várják.

6 hónap elteltével a gyerek már nem érdekli a kockákkal játszani, mint egy csörgéssel. Most elkezdheted énekelni a raktárakat. Egy éves korig tartsuk a kockákat, raktárakat, egyszerű szavakat. Hagyja, hogy a feltérképezés bejárjon közöttük. Megpróbálhatod megkérni, hogy adjon neked egy kockát egy bizonyos raktárral. Hagyja a raktárakat olyan tárgyakra, amelyeket elkészítettél és a nap folyamán, mutasd meg és énekeljétek a gyermekednek.

Minél idősebb lesz a gyermek, annál nehezebb a játékok. Egy éves baba, valamint azok a játékok, amelyek korábban voltak, máris megnövelheti a bonyolultság szintjét azáltal, hogy újakat kínál. Fokozatosan járjon el. Használhatja a N. Zaitsev „Letter” kézikönyvet. Reading. Pontszám ", amely rengeteg szórakoztató játékot kínál, de feltalálhatod a sajátodat. Csatlakoztassa a baba képzeletét, kérdezze meg, mit akar játszani.

Zoo játszani. Hagyja, hogy a baba elterjedjen az állatkertben különböző állatok, nevüket a raktárakból. A "Store" -on elhelyezheti az árut a polcokon. A "Journey" -re való utazásnak egy bőröndöt kell gyűjtenie. Engedje meg, hogy egy szakács szerepét töltse be a leves vagy egy kedvenc étel főzéséhez szükséges összetevőket egy serpenyőbe.

Ajánlatot ad a gyermeknek a „Ki fogja hívni a legtöbbet” játékra. Hívja a szavakat, amelyek egy adott raktárral kezdődnek. Ezt a játékot tehetjük meg.

Tedd kockáit előtte, a raktárak közül lehetõvé kell tenni a nevét. Hagyja, hogy a gyerek megpróbálja csinálni magát. Legközelebb bonyolítja a feladatot, magának kell találnia a megfelelő raktárakat. Hadd tegye a szavakat kockákból, majd keresse meg ezeket a raktárakat a táblázatban, mutasson egy mutatót a szükséges raktárba.

Azoknál a játékoknál, melyekkel együtt jöttél össze, a gyerek nagy örömmel fog játszani, mert sokkal szórakoztatóbbak, mint a szerző által kínáltak. Ezek a játékok pontosan azok, amiket szereti, feltalálva az érdekeit.

Mint minden modern technika, a Zaitsev kocka segítségével történő olvasás tanulása előnyei és hátrányai is. Fontolja meg többet.

• A gyerekek nagyon gyorsan tanulnak olvasni. Egy kis időbe telik, hogy a gyermek elkezdje megtenni. Minél idősebb, annál gyorsabb a tanulási folyamat. Maga a szerző szerint a 4 évesen megfordult srácok csak 4 óra után kezdhetik el önállóan olvasni. Természetesen ez nem vonatkozik minden gyermekre. Átlagosan 3–4 éves gyerekeknek szükségük van egy féléves tanulásra, egy régebbi óvodásnak 10–12 órára van szüksége, egy 6–7 éves gyermeknek már elég hete van.
• Zaitsev tanítási módja nem kötődik semmilyen korhoz. Kezdheti a gyakorlását, ha gyermeke 6 hónapos, vagy használhatja az első osztályosok számára.
• Különböző a kockákkal, hangmagassággal és hangerővel hangzott hangok, hozzájárulnak a hallás, a memória, a \ t nagy ritmusérzetet fog kifejleszteni.
• A kockajátékok eredményeképpen a gyermek kezének finom motoros készségei aktívan fejlődnek. ami nagyon fontos az intelligencia fejlődéséhez.
• A képzés olyan ütemben zajlik, amely lehetővé teszi a gyermek képességét. Minden nagyon egyedi. Senki sem rohan és nem vezeti a srácokat, nem mondja el nekik, hogy valamivel tartoznak.
• A technika nem nehéz. Sikeresen alkalmazható otthon.
• A gyermekek azonnal megtanulják az írástudást. A kockákon nincs olyan raktár, amely lehetetlen az orosz nyelven (például ChY, ZHY).
• A Zaitsev képzési módszere hozzájárul az egészség megelőzéséhez, megőrzéséhez és előmozdításához. Játék közben a gyermek kiképzi a szemizmokat. Segít megőrizni a látást. Megőrzése hozzájárul a nagy szövegek elhelyezéséhez az asztalokon különböző helyeken, a kocka fényes színén, ami nem irritálja a szemet.

Általánosságban elmondható, hogy az ilyen olvasási módszerek olvasása sikeresen segít egy átfogóan fejlett harmonikus személyiség kialakulásában.

• A módszer alapja az együttműködés pedagógiája, hogy elkerüljük a gyermekek, a szülők és a tanárok közötti konfliktusokat.
• A gyerekek maguk játszanak. Tökéletesen fejleszti a függetlenséget és az önszerveződést. Még a sikeres edzéshez szükséges rövid osztályok is elegendőek. Mindig játszani velük, a magatartás „láthatatlan” elve láthatatlansága kiváló eredményt ad a képzésben.
• A technika nagyon egyszerű, rendszerezett, vizuális.
• A gyermeknek nem kell megtanulnia, hogyan kell egyesíteni a betűket szótagokká, kész raktárakat tanít, amelyek elősegítik a folyékony és habozás nélküli olvasás képességét.

Annak ellenére, hogy a képzési módszer kiválasztásakor rengeteg előny van, számos problémával szembesülhet.

• A pedagógusok, a patológusok és a logopédusok azt mondják, hogy a raktárak megtanulása nélkül, a gyerekek egyesítésének megértése nélkül, a gyerekek gyakran elkezdenek hiányozni a szavak végéről. Problémát okozhat, ha szavakat osztunk szavakra, értelmezzük a szavakat összetétel szerint.
• A szín eltér az iskolától (kék, kék, zöld helyett kék, zöld, piros), problémákat okoz a hallgató számára fonémiai szóelemzésben. A gyermekek átképzése nehezebb, mint a semmiből tanulás.
• Az előnyök magas költsége. Sok baj, amikor a kocka önkötődik.
• Az E és E betűk helyesírásának kiválasztásakor bizonyos nehézségek merülnek fel. A kockákon vannak olyan raktárak, mint a BE, EE. Oroszul nagyon ritkán találhatók. Folyamatosan meg kell állítanunk a gyermek azon vágyát, hogy szavakba írja az E betűt, ahol egy határozott kononáns után E-t hallunk, és meg kell írnunk E-t (például a TENNIS szót).
• A technika alkalmazása hatékonyabb lesz azoknál a gyermekeknél, akik jobban fejlettek az agyban. Fejlettebb figuratív gondolkodásuk van.
• A srácoknak nehézségekbe ütközhet egyetlen hang elszigetelése egy szóból, amely befolyásolja a levelet.
• Ez a tanulási mód gyakorlatilag nem fejleszti a gyermekek kreativitását.

Evgeny Chaplygin a Zaitsev módszerén alapuló módszerét hozta létre. A tanulás módja azonban egyedülálló és szabadalmaztatott. A Chaplygin kocka szett tartalma: 10 darab kockák betűkkel és 10 kettős kockával, amelyek blokkokat, használati utasításokat tartalmaznak. A blokkokban lévő kockák a saját tengelyük körül forognak, és raktárakat alkotnak.

Tekintsük a módszerek főbb különbségeit.

• A Chaplygin kockáit könnyebb használni.
• Chaplygin módszerében nincs raktározás, mint Zaitsevben. Betűket és szótagokat használ. A gyerekek számára könnyebb megérteni a szavak elkészítését.
• A Chaplygin kockáknak nem kell sok tárolóhely.
• Zaitsev kockái papírból vagy műanyagból készülnek, és Chaplygin kockái fából.
• A Chaplygin kockák vásárlása sokkal olcsóbb, mint a Zaitsev kockák.
• A Zaitsev módszer hozzájárul a gyermekek legnagyobb fejlődéséhez. A gyermek megtanulja a kemény és puha kononánsokat, hangos és süketeket.
• Zaitsev módszerében popeveket és asztalokat használ a gyerekek számára az anyag jobb megismerésére.
• Zaitsev kockáin 52 raktár van, és csak 32 lehet Chaplygin kockáiból.

A gyermekek olvasási módszereinek áttekintése nem egyszerű.

Vannak szülők, akik azt mondják, hogy szinte azonnal pozitív eredményt látnak. A gyerekek kockákkal játszottak, szavakból álltak. Nagyon korán a gyerekek folyékonyan elkezdtek olvasni, a könyvek olvasása nagy örömöt ad nekik.

Számos szülő nem látta azonnal a tanulási eredményeket. A gyerekek már régóta veszik igénybe. Csak egy idő múlva a gyerekek elkezdtek olvasni, és egyszerre jó volt. Az olvasás szeretete, amelyet a képzés eredményeként ölel fel, a legfontosabb eredményt tartják.

Néhány szülő csak egy speciális képzési formában tudott pozitív eredményeket látni egy speciális tanárral. Az otthon tanulás nem eredményezett egyedi eredményeket.

Vannak olyanok, akiknek a gyermekei csak öt évnél idősebbek voltak. Korábban a kisgyermekek nem értették a raktárolvasás alapelveit.

Vannak olyan felnőttek, akik a Zaitsev módszertanának csak bizonyos elemeit használták a gyermekek olvasására. Beszélnek arról, hogy miként magyarázzák meg gyermekeiknek, hogyan kell elvezetni a szótagokat, hogyan alakulnak a raktárak, majd a szavak a kockákon és az asztalokon lévő raktárakból szavakból származnak.

Vannak olyan gyerekek is, akiknek a szülők nem taníthatták meg, hogy olvassák ezt a módszert.

A Zaitsev kockáinak elolvasásáról a következő videó Smirnova T.N. - tanár felkészülés az iskolára.

A módszertanról folytatott képzések lebonyolításához lásd a következő videót.

Nézze meg a következő videót, hogy válaszoljon számos kérdésre N. Zaitsev technikájával kapcsolatban.