Grafikus diktálás az óvodásoknak szóló cellákon

Az iskola előkészítése hosszú szakasz a gyermek fejlődésében. A kezdési osztályok nem lehetnek korábban egy évvel korábban. A tanárok és a szülők a matematikában számos különböző gyakorlattal és feladattal rendelkeznek. Ezek közül az óvodás sejtek grafikus diktálásai nem kicsi jelentőségűek.

Számos srác számára ezek a képek a notebook cellájában érdekes játék és szórakoztató szórakozás. Fontos, hogy egy felnőtt ne hajtsa végre ezt a foglalkozást unalmas, unalmas kötelességgé, ahol a gyermeket kritizálják a kudarcok miatt. És akkor a gyermek mindig boldog lesz.

De sok csecsemőnek nehézsége lehet. Leggyakrabban azzal a ténnyel kapcsolatosak, hogy a gyermek még nem tanulta meg a számlát 10 éven belül, összekeveri a „jobb-bal”, „felülről lefelé” fogalmakat. Ebben az esetben a felnőtteknek segítséget kell nyújtaniuk a babának, hogy ne tegyen hibákat, javítsa ki, dicsérje a pozitív eredményt.

A gyerekeknél a dobozok rajzolása már 4 éves lehet. Az első házi feladatnak ebben a korban könnyűnek kell lennie. Először a feladatot a táblával vagy papírlappal együtt végezheti el, hogy láthassa, hogyan mozoghat. Kezdők számára az egyszerű geometriai alakzatok rajzolása nagyon alkalmas. Elkezdhetjük a négyzet, a téglalap, az egyszerű minták képével. Megtanulhatod, hogy átlósan mozogj egy háromszög, egy trapéz, egy rombusz figurái közül.

5 éves korában a gyermek egyszerű képeket készíthet diktálás nélkül vizuális támogatás nélkül.. Például felajánlhatja neki, hogy egy virágot ábrázoljon papíron. Továbbá, egy ötéves óvodáskor is jól tudja kezelni a házat vagy a repülőgépet.

A 6-7 éves gyerekek számára a feladatok bonyolultabbá válhatnak, ha több vonalat vezetnek be az átlón. Ilyen feladat lehet egy rakéta rajz.

Kezdje a leckét a munkahely előkészítésével és a szükséges anyagokkal. A rajzokat egy ceruzával ellátott ellenőrzött notebookban végezzük. Annak érdekében, hogy a gyermeknek lehetősége legyen kijavítani a hibát, szükség van egy radírra, amellyel eltávolíthatja a rossz vonalakat. Egy felnőttnek utasításokat kell készítenie vagy kinyomtatnia a feladat mintájával. Nem tudja megmondani a gyermeknek, hogy milyen kép lesz a grafikus diktálás célja. A helyes végrehajtás után látni fogja az eredményt a lapján.

Általában a kézikönyv számszerű jelöléseket javasol nyilakkal, például 2 ↑, 3 ←. Ebben az esetben a számok jelzik a cellák számát, amellyel egy adott irányban kell mozognia. Egy nyíl mutat rá, ami a szám mellé húzódik. Szóval, példánkban olvassuk: felfelé haladunk 2 teret, 3 teret balra. Elindítják a mozgást a referenciaponttól, amelyet a felnőtt maga tesz a fiatalabb gyerekek számára, és az idősebb óvodások már felkínálhatók önmagukra.

maga grafikus diktálás végrehajtása Próbáld meg diverzifikálni a nyelvtörzsek, a chistovogravok, a rejtvények, az ujj gyakorlatok, a fizikai gyakorlatok, a megbeszélések eredményeit és a beszélgetést vagy a történetet. Kívánatos, hogy mindaz, ami a leckében szerepel, ugyanazon a témakörön van, mint a rajz.

A grafikus diktálás megkezdése előtt gondoskodjon a gyermekről, hogy próbálja meg sima, tiszta vonalakat rajzolni, és nagyon óvatosnak kell lennie a feladat végrehajtásakor.

Miután a diktálás befejeződött, győződjön meg róla, hogy dicsérjétek a gyermeket az elért eredményért, ha szükséges, vele együtt, keresse meg azt a helyet, ahol hibázott és kijavította. Ha a gyermeknek van vágy, akkor felajánlhatja neki, hogy a kész képet festse, vagy árnyékolja. Ha a gyermek még nem fáradt, és folytatni akarja a leckét, akkor kérheti meg neki, hogy jöjjön létre rajta a sejtre, majd vele együtt grafikus diktálást készítsen az alakjára.

A grafikus diktálás végrehajtása más lehet.

• Azoknak a srácoknak, akik éppen most kezdik el magukat, a legegyszerűbb mód egy felnőtt által diktált. Ebben az esetben a tanár vagy a szülő diktálja a babának, hogy hány sejtet és milyen irányba mozog.

Az ilyen diktálás példája a diktálás.A kutya”. A feladatot a felnőtteknek szóló morzsás diktációs utasítások végzik.

• A második mód az, hogy a gyermeknek olyan papírlapot ajánlunk, amelyen a feladatra vonatkozó utasítások íródnak, és kiindulópontja van, amelyből a gyermeknek át kell mozdulnia. A gyermek maga is vizsgálja a sejtek számát és a mozgás irányát.

Példaként lásd a grafikus diktálást.

• "Machine"
• „Ló”
• „Hajó”

• A harmadik mód szimmetria. Az ilyen diktációkban a gyermeknek felajánl egy lapot, amely a rajz felét mutatja, és egy szimmetria vonalat rajzol. A gyermek befejezi a rajzot, szimmetrikusan kiszámítva a szükséges számú sejtet.

Itt egy felnőtt felhívja a karácsonyfa felét, és egy szimmetria vonalat rajzol. A gyerekeket felkérik, hogy szimmetrikusan befejezzék a második felet.

• A negyedik módszer már az idősebb gyermekek számára is alkalmas. Itt a gyermeknek egy lapot kapnak, amely grafikus diktálási mintával rendelkezik. A lapon a gyermeknek ugyanazzal a képpel kell rajzolnia, mint a mintában, függetlenül számítva a szükséges számú cellát, és meghatározza azt az irányt, amelyben mozognia kell. Az ilyen diktációk nemcsak a vonalak rajzolása lehet a sejtekben, hanem a szükséges számú cellák színes ceruzával történő festésével is. Ennek eredményeként a notebookban lévő gyerek színes, szép képet mutat.

Egy egyszerű lehetőség lehet egy rajz.elefánt”. A gyermeknek csak a kész képet ajánlja fel, és tegyen egy pontot, ahonnan át kell mozdítania.

Hasonlóképpen, felajánlhatja a gyermeknek, hogy rajzoljon egy "kígyót", amely szintén könnyen kivitelezhető (az utasítást el kell távolítani, csak a kész verziót ajánlva), vagy "mókus".

Nehéz feladatok

Az ilyen rendszerek végrehajtása még nehezebb lesz:

A grafikus diktálással végzett munka pozitív eredményei már 2-3 hónap múlva láthatók, ha rendszeresen ajánljuk őket az óvodáskorú gyerekeknek, legalább hetente többször. Van még egy diagnosztikai módszer D. B. Elkonin, amelyet "Grafikus diktálásnak" nevezünk. Célja, hogy meghatározza az iskoláskor előtti gyermekek fejlődésének szintjét a tanulási tevékenységek előfeltételei között. Végül is jó segítséget nyújtanak az iskolai morzsák elkészítéséhez.

A gyerekek grafikus diktálásokat készítenek a levélre, rögzítik a „jobb-bal”, „felülről lefelé” fogalmakat, megtanulják, hogy navigáljanak a térben és a notebook lapon, 10-ben rögzíti a pontszámot.A gyerekek megtanulják, hogy összpontosítsanak arra, amit egy felnőtt mond, megért, és a felajánlott utasításoknak megfelelően dolgozik. E képesség nélkül az oktatás nagyon nehéz lesz számukra.

Azt ajánljuk, hogy nézze meg a videót, amikor a gyermek a grafikus diktálást a gyakorlatban írja.

A grafikus diktációk hozzájárulnak ahhoz, hogy kifejlesszék a konkrét feladatra való figyelmet, fejlesszék a térbeli képzeletet, a gondolkodást, a fantáziát, a kreativitást, a kitartást. A gyerek megtanulja, hogy koordinálja mozgásaikat.

A grafikus diktálás egy izgalmas játék egy gyermek számára. Ez az óvodások számára vezető tevékenység. Azok a felnőttek, akik úgy döntenek, hogy részt vesznek a gyermekkel, mindig emlékezniük kell erre.

• Dicsérjétek a gyermeket a sikeres rajzért.
• Ne rágja el a sikertelen munkát.
• Segíts neki megtalálni és kijavítani a hibát.
• Ne rohanjon a gyermekre a rajzolás folyamatában.
• Ne rohanjon át a rajzok összetettebb változatára, különösen, ha a gyermek még mindig hibákat követ el egyszerű rajzokon.
• Ösztönözze gyermekét, hogy önmagában vegye fel az ilyen diktálást.
• Engedje meg, hogy színezze vagy árnyékolja a kész munkát, de ne ragaszkodjon hozzá.
• Ne feledje, hogy a gyerekek nem vehetnek részt hosszú ideig. A régebbi óvodások esetében a maximális osztályidő nem haladhatja meg a 25-30 percet.
• Ne ragaszkodjon a folyamatos munkához, ha a baba fáradt.
• Tartsa az osztályokat különböző módon. Mondd el a gyermekednek érdekes történeteket a tárgyról.
• Kezdetben segítsen a morzsáknak a feladat elvégzésével a lapján vagy a táblán, hogy a gyermek megnézze, hogyan és hol mozogjon, megtanulja számolni a sejteket a megfelelő irányba.
• Nagyon fontos, hogy egy ilyen játék csak gyújtotta meg a gyermek érdekeit, és nem lett neki unalmas és kellemetlen feladat.

Gyakorlati tanácsok a grafikus diktálás írására otthon.